Tenda plissettata per asilo

Oscuramento dell’ora del sonno e sicurezza nell’asilo

Nell’asilo il lavoro più critico della tenda è l’oscuramento del riposino. Che la camera del sonno si oscuri del tutto influisce direttamente sul sonno del piccolo gruppo d’età. La plissettata con tessuto oscurante interrompe anche la dispersione ai bordi con la guida a canale laterale. Nell’ora dei giochi l’unità si apre, l’aula torna alla luce naturale. Non serve lo strato di arredo separato.

La sicurezza nell’istituto prescolare è inderogabile. L’anello di cordino libero porta rischio; il comando a spinta senza cordino è condizione. Non c’è pezzo metallico appuntito sull’angolo e sul bordo dell’unità. Tutto il collegamento all’accesso del bambino è nascosto e fisso.

Si conta anche la routine di pulizia intensa. La superficie dell’aula si pulisce quotidianamente. Il tessuto della tenda deve resistere alla stessa routine. Il tessuto plissettato che si pulisce con panno umido si adatta a questo ritmo. Il numero delle aule si traduce nella tabella delle unità, si produce in un unico progetto.

In mensa e salone dei giochi la regola non cambia. Nella sezione della mensa con vapore la serie tessuto umidità, nell’area giochi l’unità resistente all’urto. Aula e area comune si producono nello stesso progetto da un’unica lista.

Il mondo colorato dell’istituto influisce anche sulla tenda. Nell’asilo il tessuto a fantasia e colorato si prende spesso. Che la fantasia cambi il passaggio della luce si conta. La fantasia su fondo scuro aumenta l’oscuramento diurno, nell’ora del sonno non resta bisogno di strato aggiuntivo.

La disposizione della camera del sonno è il ritmo quotidiano dell’istituto. Nel riposino tutte le unità scendono, al risveglio si aprono in una volta. La routine del personale scende a due movimenti. Gestione per aula non per bambino.

Nel campo estivo e nella scuola materna la tenda vede la manutenzione stagionale. Le vacanze estive sono il periodo chiuso che conserva la durata UV del tessuto. All’apertura della stagione il canale della guida si pulisce, lavora regolare tutto l’anno.

Nell’ora dell’attività la posizione della tenda è strumento didattico. Nell’ora della storia la mezza posizione crea l’ambiente fioco, nell’ora dei giochi l’unità tutta aperta lascia la luce naturale. L’insegnante con la posizione dell’unità gestisce il modo dell’aula.

La vista del giardino dal vetro dell’aula disperde l’attenzione. Sulla facciata che guarda l’area giochi nell’ora della lezione la fascia bassa si chiude, il movimento del giardino si interrompe. Nell’ora del giardino l’unità si apre.

Nell’ora della consegna ai genitori il vetro dell’aula è finestra di osservazione. La fascia a mezza posizione mostra parzialmente l’interno dell’aula. Alla vista completa l’unità si apre. Nel film fisso e nel vetro smerigliato questa flessibilità non c’è.

La sezione cucina e mensa si produce separata dall’unità dell’aula. Il tessuto della serie umidità resiste al vapore del cibo; in quest’area la serie standard non si usa. In un unico progetto tre serie di tessuto si tagliano insieme.