Store plissé d’école maternelle

Ligne de sécurité de l’enfant et routine de classe dans l’école maternelle

Dans l’école maternelle, la sélection de store est plus une question de sécurité que de confort. Le cordon pendant est un risque connu dans le milieu des enfants. Le mécanisme à poussée manuelle du store plissé coupe ce risque. La sélection d’équipement dans la classe et la salle de sieste s’installe avec la liste de sécurité.

L’éclairage de la classe soutient le programme d’éducation. Pendant que la lumière de jour s’installe, la vue depuis l’extérieur est bloquée. La bande bidirectionnelle admet la lumière par le haut, coupe le niveau des yeux par le bas. L’enfant fonctionne sans perturber l’aspect de la rue.

La routine de sieste demande la série occultante. Dans la salle de sieste, la lumière de midi se ferme complètement. Le rythme de sommeil des enfants se soutient avec l’obscurité. Une fois la sieste finie, l’unité se remonte, la lumière de jour revient dans la salle.

Le contact de la main des enfants est l’usage quotidien de l’unité. Sur le tissu en contact avec les peintures et la nourriture, la surface essuyable se choisit. Le nettoyage hebdomadaire de la classe s’intègre au programme de l’unité.

Dans la salle de jeux, le store reste en position haute. L’accès des enfants reste à la ligne inférieure de l’unité. Dans l’activité de groupe, la position de l’unité se règle du centre. La hauteur du point de commande se fixe de façon à être accessible depuis le lit.

Sur la façade qui donne sur la cour de récréation, le store coupe la vue extérieure. Pendant que les enfants jouent dans la cour, l’intimité de la classe se préserve. Quand les deux façades sont sur la même ligne, l’unité est fabriquée dans un aspect commun.

Dans l’établissement d’éducation, la pose s’ordonne avec le calendrier scolaire. Les travaux de pose se font pendant la période de vacances ou hors des heures de cours. Le plan se partage avec la direction.

Sur le vitrage de la salle d’activité, la couleur du tissu contribue à l’ambiance de la classe. Les couleurs pastel et les couleurs unies calmes se prennent. Les séries à motifs se limitent aux bandes de couloir.

Dans la routine d’ouverture du matin de l’école, les unités se mettent en position standard. Pendant que les classes s’éclairent, l’intimité se prépare. À l’heure de sortie, les unités restent en position fermée. Cette routine se fait avec la liste de tâches du matin.

Sur le vitrage de la cantine et du réfectoire, le tissu essuyable se choisit. La vapeur de nourriture et le contact des enfants se regroupent ici. L’unité qui s’essuie au chiffon humide au rythme quotidien convient à ce volume.

L’unité qui se place sur la façade de la cage d’escalier coupe la vue extérieure. Pendant que les enfants montent et descendent les escaliers, la ligne de vue de la rue est bloquée. Sur le vitrage fixe, l’unité à haut niveau fonctionne avec la commande motorisée.